Recreando una sesión de la ONU

Al estilo de las Naciones Unidas, los alumnos de 7º grado pronunciaron discursos que ellos mismos escribieron, interpretando a los presidentes de los países miembros, en una típica sesión de este renombrado organismo internacional. De la mano de Alejo, su profesor de Ciencias Sociales, formularon sus propuestas para un mundo mejor y las expusieron delante de sus pares. Vean la siguiente recreación de lo trabajado, e imaginen que ya se inicia la sesión...

CHARLA SOBRE SEGURIDAD INFORMATICA

Expo Arte de Nivel Inicial

La Panadería en Jardín

MateClubes

Felicitaciones a nuestro equipo Locos Matemáticos 2, Ian Mascaro Eskin y Galo Bordenave Vázquez por la mención obtenida en la Ronda Final en Huerta Grande, Córdoba, de la 20ª competencia de Mateclubes

Diploma Dual

Los participantes del programa Diploma Dual: Franco Vieyra Merigo (3º año), Ana Domínguez (3º año) y Jazmín Tischler (2º año) recibieron la distinción Honor Roll Certificate - 2017, en reconocimiento por su rendimiento académico

Campadía

Día de la Tradición

Juegos de la Juventud

Se realizó una jornada en nuestro campo de deportes con motivo de los Juegos de la Juventud que se llevarán a cabo el año próximo en nuestra ciudad. Participaron alumnos de 5to, 6to y 7mo grado.

OATEC 2017

Sports 2017

El 15% de los chicos tiene más capacidad de lo normal y no los integran en la escuela

Compartimos la nota publicada por Paula Galinsky (pgalinsky@clarin.com) en Clarín.

Algunos son precoces o muy talentosos, y otros, superdotados. Según los expertos, una mala experiencia en el aula para ellos puede derivar en fracaso escolar. También sufren bullying.
La maestra de segundo grado preguntó a su clase: “¿Cuántas ruedas tengo en 5 autos?”. Máximo (7), rapidísimo, levantó la mano: “20”. La docente le consultó cómo lo había sacado y él le contestó que multiplicando. La respuesta de la mujer fue un reto: “No, así no porque todavía no vimos multiplicaciones”.

Máximo, que tiene altas capacidades (AC) y desde los 3 años eligió una calculadora como “juguete favorito”, volvió a su casa angustiado y compartió la escena con su mamá, Silvia Del Agnese. Ella le cuenta a Clarín que Lautaro (18) y Delfina (13), sus otros dos hijos que también tienen AC, pasaron por episodios similares durante la etapa escolar y que en ningún momento logró, incluso con sus diagnósticos por escrito, que tomaran con seriedad la situación en el colegio. Silvia no es la única que no se siente acompañada por el sistema educativo.

Desde las organizaciones que abordan el tema, Embajadores ACI (Altas Capacidades Intelectuales) y Creaidea, confirman a este diario que no se “amplía y flexibiliza” el proceso de alfabetización de estos niños, como está contemplado en el artículo 93 de la Ley de Educación Nacional.
“Son pocos los colegios que hoy llevan adelante estrategias específicas para formar a jóvenes precoces, talentosos o superdotados, que representan al 15% del total según tests estandarizados que miden la inteligencia.
La mala experiencia en la infancia puede derivar en fracaso escolar, que según estudios españoles, alcanza al 60% de los que tienen altas capacidades.
Con frecuencia también sufren bullying”, explica a Clarín Laura Diz, que es psicóloga social especialista en gestión educativa, forma parte de Embajadores ACI y además es mamá de dos niños con altas capacidades.
Si bien las altas capacidades tienen un componente genético son, a su vez, una potencia. “Se trata de chicos que requieren de ayuda y atención especial. No tienen alto rendimiento por nacer con AC. De hecho, como al principio pueden aprobar sin estudiar, muchos no incorporan métodos de aprendizaje, por ejemplo, y cuando la exigencia aumenta se les complica”, resalta Diz. Y explica que además de la adecuación curricular, en algunos casos sirve adelantarlos un año. “Sin embargo, esto no siempre es recomendable ya que la edad emocional, en general, coincide con la cronológica y muchas veces les cuesta adaptarse a un grupo de nenes más grandes”, precisa.
Héctor Roldán (55), que es superdotado y uno de los fundadores de Creaidea (ver aparte), asegura que no nota una evolución en este tema. “Lo digo porque cuando escucho a los padres de chicos con altas capacidades que se acercan a la ONG veo que están en una situación parecida a la que estuve yo. Es clave que esto cambie, que se tengan en cuenta los intereses de cada niño. Eso, en ellos, puede marcar una gran diferencia”, agrega Roldán.
Desde el Ministerio de Educación reconocen que es un tema sobre el que queda mucho por hacer. “No todos aprenden al mismo tiempo y es cierto que estos niños necesitan trayectos personalizados. Tenemos que seguir trabajando en la formación docente, ya que hay mucho desconocimiento y en algunas ocasiones el asunto se minimiza”, sostiene Cristina Lovari, coordinadora nacional de Educación Inclusiva. Según cuenta, junto a Unicef están realizando “fascículos con herramientas concretas para trabajar en el aula” y, uno de ellos está dedicado a las altas capacidades.
“También contamos con cursos virtuales en los que se habla de integración”, afirma. Y destaca que a diario reciben solicitudes de padres por temas de inclusión y que intervienen junto a los equipos de cada provincia: “Hacemos el recorrido institucional necesario según el caso, ya que el docente es sólo un eslabón deuna gran cadena, que incluye directivos, inspectores, etc”.
Elizabeth Alvarado, mamá de Nacho (5), cuenta que a su hijo con altas capacidades lo etiquetaron como “el chico conflictivo” y que la pasó muy mal. “Siempre fue muy inquieto y demandante.
En el jardín no quería dormir la siesta y con esa situación que puede parecer pequeña empezaron los problemas. Las maestras hacían que me lo llevara a mi casa porque decían que el nene, con 3 o 4 años, las desafiaba. Pasé por varios psicólogos.
Me hablaron de falta de límites y en el colegio me exigieron poner un acompañante terapéutico”, relata Alvarado, que descubrió que su nene era superdotado “googleando”. “Anoté las señales que me daba en el buscador, así llegué a un libro y después encontré la ONG Creaidea, donde le hicieron los test que derivaron en su diagnóstico. Con el informe y los consejos de especialistas volví a la escuela, quería que lo integraran. No lo logré.
Este año, después de estar dos meses sin ir a la escuela, lo cambié”, resume la mamá. “En el colegio al que iba mi nene había dos maestras para 15 chicos y no podían con él. En la nueva es una maestra para 30 y lo ayudan. La diferencia entre uno y otro es la mirada. No fue fácil dar con esta institución, en el medio nos rechazaron en otras. Por suerte, hoy está feliz y, por primera vez, quiere ir al colegio”, suma Alvarado, que pide “más empatía e interés” para que ningún chico la pase mal por tener altas capacidades.

CLAVES

○ Los chicos con altas capacidades suelen aprender en forma precoz sin recibir estimulación.

○ El desarrollo temprano se evidencia tanto en el plano físico (se paran o caminan antes que el resto) como en el intelectual (incorporan la lectoescritura o las operaciones matemáticas básicas sin que se las hayan enseñado).

○ En la mayoría de los casos, tienen mucha memoria y una amplitud de vocabulario inusual para su edad. Esto se relaciona con la manera particular en la que vinculan los conceptos.

○ Estos niños tienden a prestar atención en forma selectiva y según sus intereses. Cuando el chico no está correctamente diagnosticado, esta característica puede derivar en problemas de conducta. Es que se aburren y, en consecuencia, se dispersan.

○ Sólo un especialista puede detectar las altas capacidades y no existe un único test para hacerlo. Se requiere un trabajo interdisciplinario.

“Como al principio estos chicos pueden aprobar sin estudiar, muchos no incorporan métodos de aprendizaje”.

Laura Diz Psicóloga social

“Siempre fue muy inquieto y demandante. Las maestras decían que mi hijo las desafiaba”.

Elizabeth Alvarado Mamá de un chico con AC

“Cuando veo a los padres de chicos con altas capacidades los veo en una situación parecida a la mía”.

Hector Roldán Superdotado y creador de Craidea

Hermanos. Máximo, Delfina y Lautaro comparten la capacidad fuera de lo normal para resolver problemas. Eso descoloca a muchos docentes. GUILLERMO RODRÍGUEZ ADAMI

Nacho. Tiene altas capacidades y en la escuela lo etiquetaron como conflictivo. ALFREDO MARTÍNEZ

Norbridge Escribe

Tenemos el agrado de invitarlos a recorrer el espacio virtual  del proyecto  de promoción lectora y escritora del Colegio Norbridge, Sede Saavedra,  para toda la comunidad.

Hacer click sobre la siguiente imagen.

Revista sobre tecnología (Nivel Medio)

Open publication - Free publishing

Felicitamos a nuestros alumnos de primaria y secundaria y a sus docentes,  por su participación en el Concurso Literario de Cuento Corto y Poesía del Colegio del Arce.

De todos los trabajos presentados fueron preseleccionados:

• JULIETA BUCERI, 6TO GRADO, CUENTO CORTO "THE MONSTER HUNTER: HOW I BECAME KING"
• JULIETA FENDRIX, 7MO GRADO, POESIA "OPEN FEELINGS"
• RAMIRO SUED, ANTONELLI CARLINI CARRIO, WANDA INCANDELA DE 2DO AÑO, POESÍA "STRONG FEELINGS"
• MARTINA ARMANI, 2DO AÑO "THE PROJECTINIST"
• DOLORES NARTALLO RUA Y ANA BRUNO 2DO AÑO "IT HURTS ME"
• SOFIA EMBON , 4TO AÑO CUENTO CORTO, "BALLET SHOES"
• STEFANIA SCUNCIA , 5TO AÑO, CUENTO CORTO "WHERE LOYALTY REMAINS"

 Los invitamos a que disfruten de estas obras y de muchas mas en: 

https://sites.google.com/a/colegionorbridge.edu.ar/norbridge_escribe/

Muestra Anual Nivel Medio

Felicitaciones

Finalmente llegaron los resultados de la penúltima etapa de las Olimpíadas Ñandú 2017, de la cual participaron 9 alumnos del Colegio Norbridge de Saavedra. Los alumnos que pasaron esta etapa directamente participan de la final nacional a llevarse a cabo en la ciudad de Mar del Plata, del 24 al 27 del mes de octubre del corriente año.

Con mucha alegría es que anunciamos, que avanzaron a la última etapa de esta prestigiosa competencia tres alumnos de nuestra querida escuela primaria.
Ellos son: Avril Tosonotti y Agustín Feito de séptimo grado (participantes del tercer nivel) y Matías Ronconi  de quinto grado (participante del primer nivel) . Especialmente queremos destacar con orgullo, que Avril Tosonotti participa por tercera vez consecutiva de la final de las Olimpíadas Ñandú, habiendo participado en los años anteriores en el primer y segundo nivel respectivamente.


Nuevamente han alcanzado la final varios alumnos de nuestro querido colegio.
Este esfuerzo de nuestros alumnos que se preparan semana tras semana junto a su entrenadora Silvia Laino, batallando contra nuevos desafíos cada día, rindió sus frutos y por tanto son merecedores de toda nuestra admiración y apoyo para afrontar esta última y decisiva etapa.

Felicitamos a todos aquellos que compitieron en esta penúltima etapa y estamos seguros que tendrán su revancha el año próximo:

Valentina, Andrés, Martín, Lara, Paloma y Facundo.

¡ Vamos por más,  olímpicos !

Taller de arte en Nivel Inicial

Dentro del marco del proyecto anual del Nivel Inicial,  los niños de las Salas de 4 años, visitaron el Taller de arte, donde crearon sus propias obras de arte al estilo del maestro Benito Quinquela Martín.

Around the world in 80 days

Our students from Junior 4 to Junior 7 enjoyed the play "80 days around the world" performed by the company ARTSPOT in our school!

 This real and unique opportunity was delighted and the children were really pleased!

 English Department

Celebrando el Día del maestro en el Nivel Inicial

El Nivel Inicial del Colegio Norbridge, se vistió de gala para celebrar el día del maestro.

7º Encuentro Coral

Con un auditorio colmado de un público entusiasta, el Polo Educativo Pilar organizó en el Campus de la Universidad del Salvador el segundo encuentro anual del 7º Encuentro Coral.

Contó con la participación de los coros de seis colegios socios: North Hills, San Jorge Loma Verde, Los Robles (sede Pilar), Del Viso Day School, Northfield High School y nuestro querido Colegio Norbridge (sede Saavedra).

El programa incluyó una gran variedad de temas de música popular, folclórica, clásicos, rock, interpretados bellamente por los coros infantiles de los colegios participantes. Cabe destacar el compromiso y la responsabilidad exhibida por todos los coros participantes, logrando que el placer y la alegría que el canto produce en los intérpretes se convierta en un hecho artístico de relevancia.

Destacada fue la actuación de nuestro Colegio Norbridge, dirigido por el siempre creativo Gustavo Pérez, que además de elegir un atractivo repertorio, logró una increíble adaptación del tema Despacito de Luis Fonsi, con una letra propia cuyo contenido versaba sobre la lucha por la independencia de nuestra patria.

La interpretación de dicha Canción de la Independencia, por el coro del Colegio Norbridge fue el broche de oro para una magnífica actuación de nuestros alumnos y su director.

Los temas que interpretó el Coro del Colegio Norbridge (sede Saavedra) fueron los siguientes:

• "Somos la vida" , Los Arroyeños
• "Roar" , Katy Perry
• "Canción de la Independencia" , Luis Fonsi / Gustavo Pérez

¡ Felicitaciones a nuestro coro y a su director Gustavo Pérez !

La solidaridad no sólo dibuja una sonrisa en la cara de quien la recibe, sino que también dibuja una sonrisa en el alma de quien la ofrece

   Se llevó a cabo la "Colecta de Juguetes" para llevar una sonrisa a casi cien niños en su día del Comedor de Karina , ubicado en Pontevedra, provincia de Buenos Aires, cuyos colaboradores ayudan a mejorar la calidad de vida de muchos niños, que necesitan de nuestra solidaridad para poder cubrir necesidades básicas insatisfechas.

    En esta ocasión, se han recolectado una inmensa cantidad de juguetes que han dibujado una sonrisa en los rostros de estos niños, objetivo final de esta cruzada que muchos padres de alumnos del colegio se propusieron llevar a cabo.

       Agradecemos infinitamente a todos aquellos que colaboraron con sus donaciones y en especial a las familias que se ocuparon de la recolección y entrega al comedor de los juguetes.

Les dejamos la fanpage de Facebook para que puedan ver las fotos del comedor y estar al tanto de las nuevas necesidades que van surgiendo en el mismo.

https://www.facebook.com/karen.comedor

5º año en el ISER

Articulación con el Nivel Primario

Como es habitual antes de dar el paso a primer grado, los papis de los chicos de preescolar dejan para sus hijos un regalo sorpresa muy especial. Y se vive con mucha ansiedad el momento de descubrir de que se trata.

Amistoso en el Nivel Medio

Bicentenario del "Cruce de los Andes"

Los alumnos de Segundo grado junto a sus maestras y a Gustavo Pérez, prepararon un hermoso homenaje a nuestro libertador Don José de San Martín.

 

Olimpiadas en el Nivel Medio

Comenzaron los ensayos online para la Olimpíada de Tecnología.

OMA y Mateclubes

Nuestros alumnos siguen avanzando en ambos desafíos junto al profesor Nicolás Morelli.  En el día de ayer los equipos de Mateclubes fueron parte de la Segunda ronda (por Internet). Y Galo Bordenave Vázquez (alumno de 2º año), el próximo 6 de septiembre participará del 34ª Olimpíada Matemática Argentina - Certamen Regional.

Torneo Mixto de fútbol 6º y 7º grado

Se desarrolló en el campo de deportes el Torneo mixto de fútbol con los alumnos de Sexto y Séptimo grado. Les dejamos algunas imágenes del evento...

Julio Verne sin límites para la imaginación

 

Los alumnos de 1º y 3º año junto a la Rectora Prof. Alejandra Expósito y las profesoras Liliana Villena y Analía Mezzelani, recorrieron la muestra de Julio Verne en la Fundación Telefónica de Argentina, conociendo un poco más sobre su vida, obras, viajes extraordinarios e inventos.

Independencia Argentina

Con motivo de celebrarse el 201º aniversario de la Declaración de la Independencia, el Nivel Inicial del Colegio Norbridge recordó los sucesos y costumbres de aquella época. 

Y de la mano de los alumnos de 5to grado, acompañados de sus maestras y del siempre creativo Gustavo, la celebración fue una fiesta donde la música fue hilvanando aquellos sucesos previos a la declaración de la independencia de una manera original y entretenida.

Open Classes

THANKS FOR JOINING US IN THESE OPEN CLASSES!!

JUNIOR 1

JUNIOR 5

JUNIOR 6

Junior 7

Dual Diploma Student of the Month

Nos llena de orgullo y alegría compartir con toda nuestra comunidad el reconocimiento a Jazmín Tischler de 2º año, quien nuevamente fue elegida como alumna del mes.

Hi Jazmin,
I hope you are well, and having a great week!
Congratulations! You were chosen as the Dual Diploma Student of the Month for July! Your hard work, and dedication to this program has not gone unnoticed. You have been working hard in both of your courses, and I am so proud of you. For being Student of the Month, you will have your picture and bio put on the school's website for July. The link is: http://www.aisvirtual.com/ 
I am so proud of you!! Way to go! Please send me your bio, and picture as soon as possible, so I can send to administration to add on the website next week! 
If you have any questions, please let me know. Thank you so much! 
Darlene Bragg

Mrs Kate Corkery, famous storyteller, visited Norbridge school

Educación Física

En el mes de mayo los alumnos del nivel secundario participaron del torneo Lica en futbol y hockey, en la Club Italiano.
Felicitamos a todos los alumnos por su desempeño y buena conducta.
Profesor Pablo Carrozzino

Lica 2017

Concurso de Banderas en Nivel Inicial

Como es tradicional, se realizó en el Nivel Inicial el ya clásico concurso de banderas creadas por los alumnos y padres de jardín. 

¡Felicitaciones a todas las familias por su colaboración en este proyecto! 

Sistema resperitario en 3º

Los alumnos de Tercer grado A estudiaron el aparato respiratorio humano y realizaron una experiencia en el aula para ilustrar su funcionamiento. 

Museo Malvinas

Los alumnos del Nivel Medio realizaron una visita al Museo Malvinas, junto a su profesora Marcela Calzada, Nicolás Morelli y Federico Fidalgo

Resultados de la competencia Canguro Matemático

El pasado 16 de Marzo se desarrolló la competencia lógico-matemática llamada El Canguro Matemático, organizada por las autoridades de la OMA ( Olimpíada Matemática Argentina ).

Es una competencia realizada por primera vez en la Argentina y consta de una prueba de opciones múltiples de 16 preguntas, organizadas en 4 niveles (Nivel Pequeños/Escolares /Benjamines /Cadetes). 

Los alumnos de 5to, 6to y 7mo grado del Colegio Norbridge participaron de la prueba cuyos resultados llegaron unas semanas atrás. Con orgullo adjuntamos las listas de los ganadores de los tres niveles, que han sido merecedores de medallas de oro, plata y bronce representadas en un diploma que fuera oportunamente entregado a los ganadores. 

Primer Concurso Canguro Matemático Argentina 2017   

Resultados Nivel Escolares (6to grado)

Medalla de Oro 

ANGELANI, Luca    

Medalla de Plata

BIDEGAIN, Jazmín  

ORDUNA, Pedro

PESSAH, Victoria

SOTO SYARGALA, Joaquín

TOGNETTI, Franco

Medalla de Bronce

ANDEKIAN, Agustina
BUCCERI, Julieta

CÉSPEDES, Isidro

FUSARO, Lorenzo

HOLGADO, Martina

MÉNDEZ, Camila

VALLE, Ivanna

VIEYRA, Constanza

VIGANEGO,  Catalina

Resultados Nivel Benjamines (7mo grado)

Medalla de Oro
GARCÍA RENZETTI, Facundo      
TOSONOTTI, Avril
FEITO, Agustín
CANO VILAS BOAS, Paloma
LÍA GENERA, Luna
PICÓN, Matías

Medalla de Plata

ESCOBAR, Guadalupe        
LANCI, Virginia
LOTUFO, Facundo  
FENDRIK, Julieta
LORENZO, Alexia
SPOGNARDI, Julieta          
UCHA, Sofía
GÜEMES PRAT, Milena
NOYA, Maite           

Medalla de Bronce

GIACHINO, Justina 
SERENA, Micaela
FERNÁNDEZ VERSTEGEN, Juan           
MIRCZYN, Leandro
CAVALIERE, Agustina
MONTESSI, Mora
GADI, Sol

5th Year BEC HIGHER PROJECT

A MANUFACTURING PROCESS, SMALL BUSINESSES

This project consisted of setting up small businessnes through the manufacturing of different products from recycable, raw materials. Each team was given a type of material (burlap, paper, tin, cardboard, etc) from which they were supposed to manufacutre diverse products. Special emphasis was put on teamwork, corporate culture, organization and deadline.
Congratulations on your work! Well done.

Gracias por las palabras

En esta oportunidad compartimos con ustedes las palabras, que nuestro ex Alumno, Ivo Beitía, nos hizo llegar. Es muy difícil expresarles la emoción y el orgullo infinitos que provocaron en todos nosotros.


  "Hola, mi nombre es Ivo Beitía, soy egresado del Norbridge del año 2015. Actualmente estoy estudiando en la UBA el segundo año de ingeniería informática, y en breve estaré sumando la carrera de filosofía en la misma institución. 
 Toda mi vida académica hasta terminar el secundario transcurrió dentro del Norbridge, desde sala de 2 cuando iba solo al turno tarde, hasta quinto año. Es probable que haya estado mas tiempo en el colegio que en mi casa. Así que independientemente de todo, es claro que esta institución ha formado parte insoslayable de mi vida y me ha formado para ella, debo decir de una manera muy particular, con la que, adelanto, estoy muy contento y agradecido.
 El Norbridge es un colegio de pocas dimensiones: no tiene un campus espectacularmente grande, no tiene un alumnado vasto. Esta percepción se magnifica al entrar al secundario; por cuestiones fácticas de lugar y de cantidad de alumnos, y por el prejuicio del alumno de como debería ser un secundario ideal, auspiciado por la invasión mental del cine internacional: lockers, pasillos interminables, canchas, clubes de talentos, etc. Los chicos, al menos en mi entorno de aquel entonces y en lo que veo en el alumnado actual, sueñan con entrar a un secundario de Hollywood, y se encuentran con otro tipo de escenario. Ninguno de estos choques de percepción me consta a nivel personal, sino por reacciones de mis compañeros de aquel entonces, quienes los primeros dos años de secundario se mostraron disconformes, un poco caprichosamente, con lo que se les ofrecía. 
 ¿Por qué digo todo esto? Compañeros que antes se quejaron de lo antedicho y en una forma consistente, hoy agradecen no haber tomado la decisión de irse. Es muy común que el púber no valore lo que tiene y siempre quiera más, al nivel de sacrificar recursos tecnológicos - digitales, docentes y autoridades exigentes pero amigables y accesibles, grupos de amigos, etc., por un colegio de moda, mas grande, con más alumnos, con más espacio. 
 El gran tesoro del Norbridge indudablemente está relacionado con el cuerpo docente. No hay tecnología que supere la calidad de un buen docente, que te inspire, que te acompañe y te guíe, y responda a tus interrogantes y tus pasiones, si bien a ésta también la reconozco muy positiva. Un maestro puede ser cualquier persona independientemente de su profesión: sin duda tuve docentes, y también tuve maestros.
 Mi experiencia en el Norbridge fue de desarrollo personal, a la par del académico: formé opiniones, formé ideas, me peleé, grité, me reí, cambié mis opiniones frente al aprendizaje, complementé ideas, conocí Europa (y con ello culturas, monumentos, etc.), construí amistades, y generé recuerdos. El Norbridge a mi fundamentalmente me fomentó la capacidad de pensamiento crítico y analítico, algo que en este país (quizá en el mundo) escasea bastante. 
 La persona que soy hoy se debe a muchas cosas: mi familia, mi propia genética, mi crianza, pero una de ellas es ciertamente mi educación: mis amistades surgieron en su gran mayoría gracias a ella. Si hoy tengo los amigos que tengo y de los que estoy muy orgulloso, si estoy estudiando la carrera que estoy estudiando, si en el CBC me fue como me fue, si tengo el plan que tengo de hacer dos carreras, si tengo los sueños que tengo, en todo eso hay un dejo de responsabilidad del colegio en donde caí."

Muchísimas gracias Ivo por habernos permitido formar parte de tu vida.

Los alumnos de tercer y cuarto grado en la clase de Informática, de la mano de su profesora Ana, realizaron trabajos en relación al "Día de la Bandera" y "Usos y costumbres de la época". 
Un video funcionó como disparador para que los alumnos logren conceptualizar las principales ideas, con las que elaboraron cuadros sinópticos y composiciones utilizando herramientas multimediales de presentación, como Popplet, enriqueciendo la información con videos e imágenes. 
Les dejamos algunos de los trabajos hechos en clase... 

Campamento en San Pedro

Los días 1 y 2 de junio se llevo a cabo en la ciudad de San Pedro el campamento de 5° grado.

4to grado en Rosario

Los días 23 y 24 de mayo se realizó el campamento de los alumnos de 4°grado en la localidad de Carcaraes y la visita al monumento a la Bandera en la ciudad de Rosario.

Solidaridad

Durante el año 2016 un grupo de alumnas y sus familias nos hicieron llegar los cuadrados tejidos para la confección de una manta.La misma fue donada el día sábado a la Fundación "Amigos en el Camino" que brinda ayuda a gente en situación de calle.
¡Gracias a quienes hicieron esto posible!

Los alumnos de séptimo grado utilizaron materiales en desuso para recrear algunos sistemas del cuerpo humano.Para la confección de la maqueta aplicaron su creatividad reciclando materiales de todo tipo y su conocimiento sobre lo trabajado en el área de Ciencias Naturales. Fue una entretenida tarea coordinada por su maestra Laura Distéfano. 

Cross del Jardín

Como todos los años, se realizan los Cross dentro de el ámbito del Jardín. Durante el presente año, ya se realizó la primera etapa de estas actividades, que se dividió en cuatro distintos talleres:

Cross "Los atrapa sueños"

Cross "Botellas de emociones"

Cross "Susurradores"

Cross "Kinestésico"

Les dejamos una pequeña presentación con algunas imágenes de lo realizado...

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